了。

&esp;&esp;莫伦正襟危坐，开始认真听讲。

&esp;&esp;第四排。

&esp;&esp;夏洛克注意到了刚才那一秒的两人对视。

&esp;&esp;他扫了麦考夫一眼，没?说什么?，先进入认真听讲模式。

&esp;&esp;这场演讲做得很出色，最优秀的地方在乎内容详实。

&esp;&esp;比如?给出了胎儿不同月份的手指解剖图，详细展示胎儿从三、四个月起形成指纹的证据。

&esp;&esp;同时?，也展示了一些疾病患者的实验样本，证明?指纹不会因为某些疾病就发生病?性变化。

&esp;&esp;比如?小儿麻痹症患者、肢端肥大症患者等，其指纹是尺寸相对缩小变大，而?整体图形结构依旧是不变的。

&esp;&esp;整场一个半小时?的演讲结束，获得了观众们雷鸣般的掌声。毫无疑问，这次报告会很成功。

&esp;&esp;等演讲结束，众人被安排分批参观实验样本。

&esp;&esp;夏洛克看向?麦考夫：“谢谢您带我来这场报告会，我很喜欢，学到了不少?新知识。”

&esp;&esp;麦考夫淡淡回应：“不必客气。”

&esp;&esp;夏洛克下一句终是能说出憋了一整场的话。

&esp;&esp;“难怪上次伦敦大学展览会，我没?发现您与海勒小姐早就认识。如?果不是我亲眼看到您在邀请她?到家里用餐，仅以你们公事公办的模样，真是难以想象您的赠票竟是来自她?。”

&esp;&esp;麦考夫：“我假设你懂得公私分明?的含义。”